Các bước làm bài kể chuyện đã nghe, đã đọc. Bước 1: Tìm hiểu đề. Bước 2: Tìm câu chuyện phù hợp với yêu cầu của đề bài. Bước 3: Lập dàn ý. Bước 4: Viết bài. Bước 5: Đọc lại và sửa chữa. 2. Dàn ý bài văn kể chuyện đã nghe, đã đọc. a. Soạn bài Kể chuyên lớp 4 tuần 5: Kể chuyện đã nghe, đã đọc về tính trung thực là lời giải phần Kể chuyện SGK Tiếng Việt 4 trang 49 được VnDoc biên soạn bám sát theo nội dung sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 giúp các em học sinh ôn tập, củng cố các dạng bài tập Kể - Biết kể một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc nói về việc gia đình, nhà thường, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, Khác. Kể chuyện đã nghe, đã đọc | Tiểu học Phan Đình Giót . 3 Phượng Cửu: "Đọc sách xem nhiều, rất nhiều chuyện cũng sẽ biết. Ai nha, thiếu chút nữa đều đã quên, ta tới là muốn trả lại ngươi đồ vật." Nói, nàng lấy ra phượng thoa đưa cho Cẩm Mịch, "Đây là ngươi tối hôm qua đưa ta trở về, dừng ở ta trong phòng. Thứ 3 ngày 15/9/2020 Buổi sáng tiết 3 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Hiểu câu chuyện Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, . Hướng dẫn kể chuyện a. Yêu cầu của bài tập làm văn kể chuyện Trình bày chuyện kể bằng lời văn của các em theo dàn bài cơ bản văn kể chuyện. Mở bài Mở đầu câu chuyện Thân bài Diễn biến câu chuyện Kết luận Kết thúc câu chuyện. Các em kể lại đúng thứ tự diễn biến câu chuyện theo trình tự không gian hoặc thời gian. Trong khi kể, các em tả ngoại hình nhân vật, tính cách nhân vật và cần mô tả sinh động, hấp dẫn các tình tiết diễn ra trong truyện. Các em kể chuyện bằng lời văn của mình thể hiện nhận thức, cảm xúc của các em về câu chuyện chứ không sao chép nguyên văn truyện kể. Cần viết câu ngắn gọn, mạch lạc, chấm câu đúng và viết đúng chính tả. Bám sát yêu cầu đề bài, tránh lan man, lạc đề. b. Gợi ý Đề bài Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu. * Nêu một số biểu hiện của lòng nhân hậu Thương yêu, quý trọng, quan tâm đến mọi người. Cảm thông, sẵn sàng chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn Yêu thiên nhiên, chăm chút, nâng niu từng mầm nhỏ của sự sống Tính tình hiền hậu, không nghịch ác, không xúc phạm hoặc làm đau lòng người khác. * Tìm truyện về lòng nhân hậu ở đâu? Truyện cổ, truyện ngụ ngôn Việt Nam và nước ngoài. Truyện về gương người tốt. Sách truyện đọc lớp 4. Truyện "Những tấm lòng cao cả của A-mi-xi". * Kể chuyện Giới thiệu câu chuyện Nêu tên câu chuyện Cho biết em đã được nghe câu chuyện này ở đâu và vào dịp nào Kể thành lời Mở đầu câu chuyện Diễn biến câu chuyện Kết thúc câu chuyện Thực hành kể chuyện Đề bài Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu. Gợi ý làm bài Mấy hôm, trời rét căm căm. Các nhà trong xóm đóng cửa kín mít để tránh gió. Trên đường, chỉ có lác đác người qua lại. Trời sáng dần, gió thổi lạnh buốt, mưa rơi rả rích. Hôm đó, em ra máy nước rửa rau xà lách. Em mặc áo ấm và khoác áo mưa. Ở máy bên kia, bà cụ Loan đang hứng nước. Bà chỉ mặc phong phanh. Mưa và gió lạnh tê tái làm bà run lẩy bẩy. Khi hứng nước xong định ra về, bà quỵ xuống. Bà cố tựa vào tường, mắt nhìn em như cầu cứu. Em hoảng hốt vội chạy ra đỡ bà dậy. Nhìn khuôn mặt tái nhợt, em biết bà bị lạnh cóng. Em dìu bà về nhà. Căn nhà tồi tàn, chẳng có nhiều đồ đạc Một cái tủ và một cái giường đơn. Em đỡ cụ lên giường và về gọi bà nội em. Bà em rất thạo về các môn thuốc thông thường. Nghe em nói, bà em tất tả chạy sang nhà bà Loan. Sau vài phút xem xét, bà em nói - Bà cụ bị cảm lạnh. Bây giờ cháu đi nhóm lửa sưỏi ấm cho cụ đi. Bà em chạy về nhà lấy một cái áo len của mình thay vào chỗ áo ướt của cụ Loan. Bà đắp chăn cho cụ và lại về lấy mấy thứ cần thiết sang xoa bóp cho cụ Loan. Sau đó, bà em cho cụ uống thêm mấy viên thuốc cảm. Mười phút sau, bà cụ Loan hết run. Người cụ ấm dần và bà cụ từ từ mở mắt. Cụ không ngồi dậy được mà chỉ nhìn em và bà nội với đôi mắt biết ơn. Bà em nói - Chiều, bà sẽ khỏi. Bây glờ, bà ngủ đi cho khoẻ. Bà em kéo chăn đắp kín ngực cho bà cụ và bảo em - Cháu ra máy nước mang rau về. Thỉnh thoảng, bà cháu ta sẽ sang xem xét tình hình bà cụ. Đến chiều, mưa chỉ còn tí tách. Cô Hoa, con gái bà cụ đạp xe đến. Cô rất xúc động khi biết chuyện xảy ra. Cô nói với bà em - Cháu cảm ơn cô nhiều, nếu không có cô và cháu Phương thì không biết mẹ cháu sẽ ra sao! Cô Hoa ở lại để chăm sóc mẹ. Em thủ thỉ - Bà ơi! Bà tốt với cụ Loan nhỉ? Bà vuốt tóc em cười hiền hậu - Thương người như thể thương thân mà cháu! Các bước tiến hành Đề bài Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. Gợi ý 1. Thế nào là sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh? a Thực hiện đúng quy định của pháp luật, quy ước của cộng đồng, ví dụ anh cảnh vệ Lý Phúc Nha hỏi giấy tờ của Bác Hồ Bảo vệ như thế là rất tốt - Tiếng Việt 2, tập hai; thiếu nhi giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng, chấp hành luật lệ giao thông. b Yêu chuộng công lí, đấu tranh thực hiện công lí, ví dụ nhân vật Mồ Côi xử kiện, đem lại sự công bằng cho người dân Mồ Côi xử kiện - Tiếng Việt 3, tập một. c Đấu tranh chống vi phạm pháp luật, ví dụ nhân vật chú bé gác rừng đã phát hiện, ngăn chặn hành vi phá rừng cùa kẻ xấu Người gác rừng tí hon - Tiếng việt 5, tập một; thiếu nhi tham gia bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hoá, bảo vệ môi trường. 2. Cách kể chuyện Giới thiệu câu chuyện Nêu tên câu chuyện. Nêu tên nhân vật. Kể diễn biến của câu chuyện, nhấn mạnh vào các suy nghĩ, hành động của nhân vật thể hiện ý thức sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. 3. Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. Bài kể mẫu Ngày nào đi học, chúng em cũng đi qua chiếc cầu gỗ bắc qua ngòi Thia. Ngòi Thia chỉ rộng độ 15 mét, sâu hơn 2 mét, nhưng về mùa lũ nước cuồn cuộn đục ngầu. Tháng 9 năm 2000, mưa to, lũ lụt lớn. Chiếc cầu gỗ bắc qua ngòi Thia, chỉ một đêm bị lũ cuốn gần như hết sạch các mảnh ván gỗ và lan can trên cầu. Sáng thứ hai hôm ấy, mưa đã tạnh, nước ngòi dâng đầy cuốn băng băng. Cầu đã bị trôi hết ván. Hàng mấy chục học sinh tiểu học thôn Hạ và xóm Chùa đứng ngơ ngác nhìn ngòi, nhìn cầu. Bước vào năm học mới được hai tuần, thế là bọn chúng em phải quay trở về nhà. Bác Chính sĩ quan công binh về hưu, là Hội trưởng Hội cựu chiến binh xã Hồng Phong đã ra tay làm sống lại cây cầu. Bác đã vận động thanh niên và các cán bộ về hưu toàn xã đốn mấy chục cây bạch đàn to, dài trong vườn bác tập kết tại chân cầu. Mấy tay thợ mộc xóm Chùa được điều động đến giúp bác một tay. Mọi thứ vật liệu khác như đinh, móc sắt, dây thép và dây cáp chằng cầu bác đều tự bỏ tiền ra mua sắm. Là kĩ sư công binh thời chiến tranh, nên mọi khâu kĩ thuật bác đảm đương hết. Các cô giáo trường tiểu học xã phục vụ nước uống và cơm trưa. Đến nửa đêm, cây cầu bắc qua ngòi Thia đã hoàn thành. Năm đó, em là học sinh lớp Một. Đến nay, chiếc cầu đã trải qua năm năm trời sương gió nắng mưa, được thử thách qua ba cơn lũ lớn. Xe kéo công nông vẫn qua lại bình thường. Ủy ban xã trả bác Chính 5 triệu đồng gọi là tiền gỗ bạch đàn, nhưng bác Chính nói là chiếc cầu tình nghĩa có là bao! Từ đấy đến nay, chiếc cầu bắc qua ngòi Thia từ làng Hạ, xóm Chùa đi sang làng Thượng, làng Trung của quê em, bà con gọi một cách thân mật là cầu Ông Chính. Bài viết liên quan Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các danh nhân văn hóa Soạn bài Tập làm văn Kể chuyện đã nghe, đã đọc, tuần 12, lớp 4 Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân nước ta Soạn bài Người kể chuyện trong văn bản tự sự Kể lại một câu chuyện về truyền thống hiếu học của dân tộc Việt Nam Dàn ý kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các danh nhân văn hóa1. Mở bài* Giới thiệu câu chuyện về danh nhân văn hóa mà em đã được nghe, được Câu chuyện em được nghe kể hay đọc qua sách báo?- Câu chuyện kể về danh nhân văn hóa nào?2. Thân bài- Khái quát tiểu sử của danh nhân văn hóa+ Tên, tuổi, quê quán- Khái quát cuộc đời và sự nghiệp của danh nhân văn hóa+ Những hoạt động và đóng góp+ Vinh danh danh nhân văn hóa- Kể lại câu chuyện về danh nhân văn hóa3. Kết bàiCảm nghĩ của em về câu chuyện của danh nhân văn hóa Những danh nhân văn hóa là tài sản vô cùng quý giá đối với mỗi một quốc gia, dân tộc, cần tôn vinh và học tập noi bài mẫu Kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các danh nhân văn hóaTrên đây là Dàn ý kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các danh nhân văn hóa. Để củng cố thêm kỹ năng viết văn kể chuyện. Chúng tôi mời các bạn đón đọc thêm những bài viết như Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu, Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc, Kể một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có nghị lực, Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân nước ta;... Từ khoá liên quan dan y ke mot cau chuyen da duoc nghe hoac duoc doc ve cac danh nhan van hoa, Dàn ý kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về các danh nhân văn hóa,

kể chuyện kể chuyện đã nghe đã đọc